江宁初级中学2012年教师职务评聘工作方案

一、总体要求

为培养造就一支素质优良、结构合理、专业化强的教师队伍，引导广大教师不断加强教育教学改革和专业实践，同时也为了继续深化教师职称制度改革，逐步完善教育人才评价标准、评价方法，形成有利于教育人才发展和人才作用持续发挥的动态激励机制，促进教师队伍又好又快的发展，根据市教育局《关于2012年南京市中小学、幼儿园教师职务评聘工作的意见》和区教育局职称工作要求精神，本着“公开、公正、竞争、择优”的原则，结合我校实情，特制定今年的职评工作方案。

今年的职务评聘工作文件依据是：

1．宁职称字[2012]1号《南京市中小学教师专业技术资格条件（试行）》

2．宁人社（R）[2010]6号《南京市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》

3．宁教职称[2012]2号《关于2011年南京市中小学、幼儿园教师职务评聘工作的意见》

二、领导小组

组  长：黄金宝    副组长：戴家宽

组  员：张从保、蒋小俊、陶开超、潘其斌、傅德和、王斌、陈  贤

三、岗位设置

岗位职数。学校岗位设置情况报经教育局批准，“依据岗位设置的要求，按岗申报，无岗不得申报”。学校专技人数为62人，具体岗位情况如下：

6月25日教育局核定岗位，如果有变动另行通知，如没有变动，以此为准。

 

四、资格条件

资格条件分为申报条件和评审条件。申报条件指资格证、学历、资历等；评审条件指教育、教学、科研等。

申报条件

（一）政治素质、职业道德要求：

遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，爱岗敬业，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。

任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报、不得申报或取消现任教师专业技术资格（一票否决）：

1．违反《江苏省实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》，造成严重后果者，经查实，当年不得申报。

2．年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。

3．年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。

4．伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。

5．受处分期间和处分未撤销者，不得申报。

（二）学历、资历要求：

1．具备下列条件之一者，并考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：

（1）获得相关专业大学专科学历后，在小学教师岗位工作满3年，或获得相关专业大学本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师专业技术资格。

（2）获得相关专业研究生学历后，在中小学教师岗位工作满3年，或获得博士学位后，能胜任中小学教师工作，可初定一级教师专业技术资格。

2．申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

（1）小学教师获得大学专科学历后，受聘二级教师5年以上。

（2）中小学教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。

（3）中小学教师获得研究生学历后，从事教育教学工作3年以上。

3．申报高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

（1）获得大学本科以上学历，受聘一级教师5年以上。

（2）获得博士学位后，受聘一级教师2年以上。

4．申报正高级教师专业技术资格，应符合下列条件：

具有大学本科以上学历（40周岁以下申报者须具备研究生学历），受聘高级教师5年以上。

（三）继续教育：任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务。

（四）职称计算机(中、高级中均有效)：具备下列条件之一

取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。（需通过3个以上科目，其中“操作系统”和“计算机网络应用基础”为必考科目。

取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。

取得南京市专业技术人员职称计算机应用能力考试合格证。

取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。

取得计算机专业大学专科以上学历。

评审条件

（一）教育工作

一级：

1．从教以来，班主任、团委书记或大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导老师等其他学生教育管理工作4年以上。任现职以来，担任学生教育管理工作2年以上。

2．任现职以来，本人或所带班级、团队或其他学生教育管理工作获得校级以上表彰奖励。

高级：

1．从教以来，担任班主任6年以上，或担任团委书记、大队辅导员、课外活动小组指导老师等其他学生教育管理工作7年以上。任现职以来，担任班主任2年以上，或担任团委书记、大队辅导员、课外活动小组指导老师等其他学生教育管理工作3年以上。

2．任现职以来，本人或所带的班级、团队、课外活动小组获得校级以上表彰奖励2次以上。

3．35周岁以下的申报者，须获得过区县级以上教育主管部门或政府综合部门的表彰奖励。

（二）教学工作

一级：任现职以来，具备下列条件：

1．一定年级段的循环教学。课时偏少的学科，须有其他与教学工作有关的工作量作为补充。须提供近两年所教学科1学年的教案。

2．校级以上教学公开课5次，其中，校际间2次，或区县级1次。或在评优课（教学基本功竞赛）中，获得校级一等奖1次或二等奖2次，或区县级三等奖。30周岁以下的申报者，至少开设过1次区县级以上研究课、示范课。

3．每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上。

高级：任现职以来，具备下列条件：

1．从教以来，1次大循环或2次小循环，或3届毕业班。

2．课时偏少的学科，须有其他与教学有关的工作量作为补充。提供近两年所教学科1学年的教案。

3．开设校级以上公开课5次，其中，校际间4次，或区县级2次；或获得区县级以上评优课（教学基本功竞赛）二等奖以上。35周岁以下的申报者，至少有1次市级以上公开课或讲座。

4．学生对其课堂教学满意度达到85%以上，是学校公认的教学骨干。

（三）教科研工作

一级：任现职以来，撰写教科研材料3篇以上，其中，本学科教科研材料2篇（有1篇为教学案例）。并具备下列条件之一：

1．独立或作为第一作者在区县级教育教学类刊物上发表教科研材料2篇，或市级以上1篇。

2．在教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获区县级二等奖1篇以上。

3．参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）；或参加编写教参（由教育主管部门组织编写并正式出版，本人撰写5千字以上）。

4．承担区县级以上教科研课题研究，其撰写的课题报告或课题研究论文获区县级二等奖以上。

教科研材料观点正确，紧密联系教育教学工作实际。

高级：任现职以来，撰写教科研材料5篇。其中至少有3篇为本学科的专业论文（含1篇教学案例）。并具备下列条件之一：

1．市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文3篇，其中至少有1篇发表在省级以上教育教学类公开发行的刊物上。

2．市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖2篇以上（同一年度同一颁奖单位的只认1篇）。

3．正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著（本人撰写3万字以上）。

4．参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）；或参加编写教参（由教育主管部门组织编写并正式出版，本人撰写3万字以上）。

5．主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。

教科研材料观点正确，紧密联系教育教学工作实际。

（四）专业示范要求

任现职以来，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。

五、申报程序

1．个人申请。拟申报晋级的人员，对照相关条件必须先向学校职评领导小组提出书面申请，并在规定时间内上交。

2．材料展示。申报晋级的人员提交申报条件和评审条件中荣誉证书、计算机、普通话等基本晋级材料的复印件，（原件交验）。

3．述职评议。申报晋级人员须进行公开述职，述职后报告上交。申报晋级的人员公开述职后，接受教职工评议人员的公开评议投票。评议结果作为推荐的依据之一。

4．申报评审。学校评聘领导小组对申报人员投票推荐，综合评定后确定推荐名单并在校内公示；晋级人员电子和纸质表上报教育局，交验继续教育证书，领取材料袋。同时，进行网上申报。

六、相关说明

申报选择：职称申报和岗位聘任（俗称大、小职称）申报，每位教师每年二者只能选其一。

资格系列：中小学三级、二级（原小一和中二）、一级（原小高和中一）、高级（原小中高和中高）、正高（原教授级高级）教师。

申报学科：语文、数学、外语、物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术、劳动技术、通用技术、心理健康教育、综合实践活动等。

专业资格：申报者须持有相应种类或高一级种类的教师证。申报人所学专业应与初定或评审的学科相同或相近。申报人所学专业与所教学科不一致时，晋升三级或二级教师专业技术资格者，须参加市初级专业技术资格考试；其他的应接受所教学科的系统培训。

正高级教师及破格申报评审条件，详见宁：职称字[2012]1号《南京市中小学、幼儿园教师专业技术资格条件（试行）》；宁教职称[2011]5号《关于2012年南京市中小学、幼儿园教师职务评聘工作的意见》）

材料时效：本资格条件中学历、任职年限、论文材料、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到申报评审年的上一年年底。职称计算机合格证、继续教育证书应在申报评审材料前获得。评审期间，未经主管部门同意，不得补充评审材料。

特殊申报：连续申报的教师必须有新的业绩成果；心理健康教育教师等资格个别咨询。

相关测评：凡申报高级教师专业技术资格者，须参加市统一组织的专业面试。常态课过程材料、课堂教学满意度测评等材料作为职称材料的一部分上交到教育局。

发表要求：省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须同时兼有ISSN和CN刊号）；核心期刊一般是指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。“增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。专著或教材是指有“ISBN”书号的正式出版物，且以在专著或教材上的署名为准。

关于听课：学校教育管理人员，根据其工作特点，教学工作量可适当减少。其中，正校级、副校级、中层管理人员教学工作量、每学年听课应不少于普通教师任课量分别为四分之一、三分之一、二分之一和少于40节、50节、60节。

申报材料中所提供的教案、讲稿、论文（案例）、教科研项目批文和鉴定书等均需原件。教科研课题、获奖应与申报学科相关相近，并以课题下达部门盖章的课题下达文件和申报书为准。

业务档案：近__年“业务档案”。一定要填写完整，如工作任务、班主任、政治学习、教科研等。

教案要求：提供近2年所教学科1学年的教案。09-10，10-11，11-12皆可。课时要足，并标上课时数；课时量偏少的要有与教学相关的工作作为补充。如果是打印的，一定要有复备，注意措辞的可信度；另外注意笔迹。

任期考核：专业技术人员任期考核结果分为优秀、合格、不合格。“合格”及以上者才能正常晋升。“优秀”者优先晋升。破格晋升者，任期内至少有一个年度考核为“优秀”，其他年度为“合格”及以上。

晋级人员的课堂教学满意度测评、常态课等按上级要求操作。

申报晋级的人员填写表格，要求用黑水笔填写，不得复印。相关材料中，申报晋级人员、学校要做出有无有偿家教的承诺和鉴定，违规查实者将取消申报资格。学校对申报材料进行整理，综合评定，对拟上报人员的公示结果和申报材料真实性进行鉴定、签字后报送区教育局。

七、日程安排

                                                      

                                            江宁初级中学评聘领导小组

                                                 2011－6－21