读《讲文明·学礼仪》有感

江宁初级中学  初二（5）班  毛文轩  指导教师：马建刚

中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。因此，对中小学生的文明礼仪教育是十分重要的。

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。我曾看过一个故事：有位记者采访一个获得诺贝尔奖的科学家,问：“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的?”那位教授一本正经地回答：“是在幼儿园里,在那儿,老师教会了使我们终生受益的东西——吃饭时要先洗手、同学之间要互相谦让……”是啊!要做到文明,并不是一定要做出让人赞赏的伟事,而是要从身边的点滴小事做起。

礼仪是交往艺术，是沟通技巧，是行为规范，是对礼节、礼貌的统称。礼仪对我们来说，更多的时候是体现一个人的教养和品位。真正懂礼仪、讲礼仪的人，会在任何场合注重自己的礼仪规范，这也是尊重他人的一种礼仪。

其实不论是在家里，在校园里，还是在社会中，文明礼仪都随处可见：在学校里，如果把同学或老师撞到的话，应立即扶人起来，并说一声“对不起！”，才能走开。见到老师同学，要礼貌地问好。这些都是应有的礼仪；同学之间要相互团结，友爱，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙，不能坐视不管；在家里，要尊敬长辈，父母交给自己的任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱，如果自己实在放不下手上的事，应向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想寻求父母的帮助，必须要用上“请”这个字眼，这样能显得自己十分有礼貌，很懂事；在社会上，更要讲文明礼仪了，如果有人问你问题的话，自己确实不知道，应该说“实在对不起，我不知道。”就行了，但是不能说“我怎么晓得，你去问别人噻，你好烦人。”这样会让人觉得你没有礼貌，你在别人的心目中会留下一个不好的印象。

韩婴《韩诗外传》云：“衣服容貌者，所以悦目也。”在现代社会，服饰已成为一门艺术，同时也是一个窗口，它能折射出一个人文化修养的高低和审美情趣的雅俗，折射出一个人对生活的态度，是一种无声的语言。

现在许多学校都统一穿校服，迎来很多同学的不满与不解。其实穿校服的意义在于有利于学生行为的自我约束，形成平等意识，发扬艰苦奋斗精神，减轻家长的负担。总之，校服是学生在校身份的标志，是校园文化的体现。穿校服有利于学生塑造健康、阳光的形象，有利于改善整体精神面貌，有利于维护校园的安定秩序，有利于培养勤俭节约的传统美德。

记得五年级时，语文老师曾经给我们讲过一个故事，直到现在我还记忆犹新。有一家公司要招聘一名员工，招工启事一贴出来，一大堆人争先恐后的来应聘，面试室的门口放着这家公司的老总别出心裁选的四个大小不一的红桶。第一个人来到了四个大小不一的红桶前，皱着眉头看了看那四个大小不一的红桶，摇了摇头，使劲一跳，跳过了四个大小不一的红桶，他被婉言谢绝了。第二个人来到四个大小不一的红桶前，双手护着身子，踩着空隙进了面试室，他和第一个人的命运一样，没被录取。后面的人，都学着前面两个个人的样子进了面试室，全都没被录取。直到下午，有一个小伙子，把那四个红桶按大小叠放在一起，老总看到后，直接录取了他。这说明了一个人的文明礼仪对自身是多么的重要。

“待人有礼貌，做事守规矩，行为讲文明”是我们的立身处世之道。让我们伴随着文明礼仪，一起共创祖国的美好未来！