2011—12学年第一学期初三年级组会议

一、现状

1、这2年来我们的年级组形成了（1）优良的工作作风：敢拼、肯拼、能拼、会拼，抓住课堂，激发学生，发扬吃苦、敬业、奉献精神，

能很好完成年级组各项安排；（2）优良的人际关系之风：互相理解，互相帮助，互相配合，互相合作，互相尊重；（3）优良的舆论氛围

之风：好的现象一致赞同，坏的现象一同抵制。

我们的学生也深受影响和熏陶，不断在成长与进步。

2、这2年来，在我们年级组老师的辛苦、努力下，连续取得了全区前4的好成绩，尤其最近几次都在前2，在此我感谢我们年级组老师。

3、本学期我们在根据本年级实际情况，一是进行了重新分班，并对班主任进行了调整，新增加了班主任纪、杨；二是对教师人员进行了

调整，新增加了语文学科的芮、徐；数学学科的庞、杨；英语学科的王；政治学科的吴；历史学科的马；化学学科的陈、纪；在此表示欢

迎，欢迎你们加入这样的团队。

二、信心

1、总体排名

2、证明了我们实力的一届学生

3、我们现在教师团队——乐意奉献、能力、吃苦精神、

三、要求

    面对现状，自加压力，争创佳绩

1、班主任方面

开学到现在，我们的四个班主任有很强责任心，都能呆在班级，沉入班级，开端很好，这样的班主任学校放心，教师放心。但同时明确：

班主任工作的重要性：

            （1）班级稳——学校稳  稳定压倒一切  （2）班级稳——学生稳  成绩稳步上升 （3）班级稳——家长稳  放心与配合

班主任工作特点:   

            辛苦、劳累——早、中、晚、假期

班主任工作应该：

            责任心——敬业、奉献、吃苦 要能沉下心来，沉入班级，勤快 （勤能补拙）   坚持   榜样

            能  力——管理能力、协调能力（教师、家长、学生）       《亮剑》李云龙：兵雄一个，将雄一窝

            创  新——班级管理的活水、动力（敢想、会想）——现在座位回到传统，得思考这样形式下怎样搞好小组建设，怎样更大

                                                            程度调动学生积极性

2、任课教师方面：

           抓住课堂——精心备课，钻研教材，充分发挥学生主体，教师主导，多给学生说话机会，向45分钟要质量

           抓住晨读——这是课堂巩固的有效时间段，希望发扬奉献精神能早读看班

           抓住协调——各任课教师互相配合，资源共享，团队作战。考核时看学科整体

           抓住后进生——这是我们成绩提升的关键点

           抓住与学生关系——发挥自身人格魅力，影响学生，让学生喜欢你，从而喜欢你这学科，从而提升成绩

四、希望

  初三毕业班工作非比寻常，初三工作强度大，任务重，压力大，带初三意味着牺牲更多个人时间与利益，意味着我们肩头多了份沉重责

任。但我相信，有了我们现在这样团队，我们一定可以精诚合作，一定可以传承与发扬原有的作风，一定可以前景喜人。

五、寄语

      最后送大家2句话：

      （1）朱局：不为失败找借口，只为成功想办法；

      （2）俗话：主要精神不滑坡，方法总比困难多

                                                         江宁初级中学  初三年级组

                                                             2011年9月19日