全面推进依法治校?努力创建和谐校园

——南京市依法治校示范校创建工作汇报材料

江宁初级中学现有教职工70人，在校学生510人，设14个教学班。近年来，学校逐步加大依法治校力度，坚持“依法治校，以德治校”的管理之路，重视师德建设，常抓法制教育和综合治理，从而有效强化了内部管理，全面优化了育人环境，促进了教育教学质量稳步提高。现将我校近年来依法治校工作向各位领导汇报如下：

一、加强组织领导，构建依法治校机制

1.提高认识，统一思想

我校始终把依法治校作为学校管理的基本理念之一，把这项工作当作学校的重要组成部分抓实抓好。结合学校管理，每学年初制订“依法治校计划”，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规作为学习教育内容。

2.建立机构，明确责任

我们成立了学校依法治校工作领导小组和工作机构。由校长兼党支部书记朱乾坤同志任组长，副校长刘仲平任副组长，法治联络员和德育处为主要成员，明确职责，层层分工。我们还聘请街道派出所民警郑军任法制副校长，颁发聘书，定期开展主题教育活动。

二、做好建章立制，完善依法治校体系

1.章程修订

我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。它是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据，使学校的办学行为得到了全面的规范，大大加快了我校依法治校的进程。

2.健全机制

以学校章程为依据，加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。

3.层层落实

开学初，校长室召开行政会，教务处召开教研组长、备课组长会议，德育处召开班主任会议等，层层落实分工，明确责任，如：教学工作考核标准，师德考核标准，班主任工作考核标准等。会后签订相对应的责任书，如：安全责任书，班主任责任书等。

三、拓宽学法渠道，做好依法治校渗透

1.规范课程计划

严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材，开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。

2.规范教学常规

学校依法规范各项教学常规。从没让学生乱订教辅资料，也没有一名教师利用寒暑假或节假日为学生有偿补课。学校收费按上级有关部门的指示精神出示收费公示，多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。学校按计划利用主题班会、晨会、思想品德课、法治教育讲座、国旗下讲话等形式开设法制教育课，对学生进行学法、知法、用法考试。

3.规范教师行为

学校实施素质教育，提升学校品质，关键在于教师。每学年学校为教师进行了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规的讲座，而且进行了法律知识测试。学校教师积极向上，工作踏实，以良好的形象赢得了社会各界的高度评价。

4.规范学生行为

学校坚持 “依法治校，以德为本；依情施教，以人为本”的办学理念，注重学生的个性发展，更注重培养学生的行为规范。学校宣传栏、楼道等都悬挂我校特色的“校园七走”、“十好”“、十无”、“中学生守则”等规范标准，结合“八礼四仪”、“社会主义核心价值观”积极开展主题教育活动，学生的规范意识受到好评。

5.注重活动渗透

在实施素质教育的过程中，积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年级的学生，开展内容丰富的法制教育、竞赛活动。同时，开设安全教育课，并利用晨会、团队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富多彩的活动中，各班举办法制宣传日主题班会、法制板报展、法制手抄报比赛，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。我们定期邀请法制副校长来校举办法制教育讲座。利用班会、校园广播站、征文等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等教育，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。

四、实行民主管理，推进依法治校进程

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

1.校务公开

校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。我们以教工大会作为实行校务公开的基本形式，进行校务公开。如：学校的财务公开，教职工评优、评先及晋级公开等，真正做到公开、公正、公平。

2.教师合法权益

学校建立了一套申诉制度及操作办法，建立了师德档案，校长信箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出的对学校发展的合理化的建议。

3.学生合法权益

依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。保证学生在学校参加教育教学安排的各项活动中无体罚或变相体罚及侮辱、歧视的现象。学校一方面抓好师德建设，另一方面学校教师能认真地履行辅导原则。几年来没有体罚和变相体罚申诉、家长到校来找或上访现象发生。可以说学校的工作是知法、懂法、和谐的。

4.安全管理机制

依法保护学校的财产、人身安全。我校始终遵守这则信条，师生安全是教育教学的第一要务。经常不断的对教师学生进行安全教育，加强周边环境的治理，因此学校的安全工作一直保持较好。

5.教职工代表大会

我校为突出教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，不断健全以教师为主的教职工代表大会制度。充分发挥工会和教代会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。

五、积极做好推进，彰显依法治校成效

自我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来以来，学生德智体美诸方面能得到全面发展，教师都积极向上，无私奉献；学校校园蓬勃生机、文化浓郁、校园环境优美。学校一直无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。目前我校已成为一所教学设备齐全，功能相对完备的“省级示范初中”。我们用行动谱写了自己的“三风”和“校训”。朴实的校风使我校教育教学质量一直处于全区前列。学校也先后获得了江苏省平安校园，区教育系统“师与廉”征文活动被评为优秀组织奖、区优秀基层工会、区教师志愿者联盟工作先进学校，江宁区“四五”、“五五”普法教育先进集体，区民主法制单位、区师德先进群体、区先进学校、区效能评估一等学校、区教学质量优胜奖、区行风评议建设群众满意示范学校。

今后，学校将始终坚持“一个理念”、“两个规范”、“三个发展层面”、“四个目标”，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，有信心有决心在今后的工作中，逐步完善我校依法治校工作还存在的有待改进和提高的地方，力争使我校的依法治校工作再上一个新台阶！

南京市江宁区江宁初级中学

2015-12-1