书法校本课程

课程目标

随着电脑网络的普及，越来越多的人已经不再重视汉字的书写，学生的作业使许多老师很头痛。

通过汉字书体的演变和名家书法作品的展示，激励学生对中华传统书法艺术的情感，并感受书写的快乐与情感。

通过对汉字的基本笔画，结构的分析，有计划地重点讲解，校内给予指导练习，校外每日一练，打下楷书书写的扎实基础。

课程内容

通过对汉字基本笔画的反复练习，使学生掌握笔画在不同汉字中的书写方法。

通过对笔画组合变化，偏旁部首书写要领的讲解练习，使学生掌握一字之中相同笔画，不同偏旁部首在汉字结构中的占位以及主要笔画的书写要领。

通过对汉字结构情况的讲解练习，让学生全面了解汉字的结构情况，在书写练习中能够根据不同结构合理安排各部件的位置，从而举一反三。

通过书写作品练习，使学生获得成就感，同时感受到书写的线条和结构的美的享受。

课程实施方案

第一学期

第一课：汉字的演变、写好正楷字的要求

第二课：正楷字的基本笔画——点、横、竖、折的写法

第三课：正楷字的基本笔画——撇、捺、提、钩的写法

第四课：笔画的组合——点、横、竖、折的组合变化

第五课：笔画的组合——撇、捺、提、钩的组合变化

第六课：偏旁部首的书写——左旁写法

第七课：偏旁部首的书写——右旁写法

第八课：偏旁部首的书写——对准中心线

第九课：偏旁部首的书写——字底写法

第二学期

第一课：正楷字的结构法则——平正、均称、连贯变化

第二课：独体字的书写

第三课：合体字的书写——左右结构

第四课：合体字的书写——上下结构

第五课：合体字的书写——左中右、上中下结构

第六课：合体字的书写——包围结构

第七课：集句练习

第八课：硬笔书法作品格式及书写练习

课程评价

1、每节课根据老师示范讲解，选择有代表性的单字临写，学生边看视频并进行书写练习。

2、第二课，老师对上一节课让学生临写情况，对普遍有的问题进行分析纠正，选出部分学生作品进行展示。

3、对学生临写作品进行修改并给予展示。

课程反思

汉字的临写易出现练习疲劳，学生学习的温度容易降温，会产生枯燥无味的情绪。

正楷字的临写必须每笔工整，要有扎实的基本笔画，书写能力和严格的书写笔顺，在练习过程中，因一笔一画写比较慢，常出现随便书写的笔画现象。

只有经过阶段系统学习与训练，学生的书写水平就能得到显著提升，学生感受到线条和结构的美感。

措施

1、让学生参加活动时书写一段文字和临写一篇作业，每次临写完的作业给予保留，在活动过程，重视点评，找出进步与亮点，给予激励。

2、在活动过程中，对历史上的优秀书法作品进行赏析，讲一些书法名人的事迹和汉字在世界各民族文字中独特的艺术性，以及对周边国家和发达国家带来的影响。

3、加强小组交流与合作，同学之间相互批作业，指出作业的优劣，相互促进。

4、组织书写活动，邀请书写能力强的教师参与，展示个人能力，互相产生影响。