2016年11月15日曹小龙老师在一（1）班进行了《含父母的一元一次方程的解法》，整节课虽然没有ppt，但曹老师很好的体现了方程的教学思路：重视变形依据，弄懂每步变形的原因，

具体情况如下：

1、课堂上紧扣含字母的方程探究这样的方程如何解，帮助学生找到学去分母的原因。通过辨析题挖掘去分母的依据和怎样去分母，在问题中逐步理解本节重难点。

2、教学目的明确，注重学生的差异发展，充分准备教学内容，531模式运用合理，教学基本功扎实，语言规范，过程流畅，效果好！不足之处：学生独立练习过少。

3、语言规范，精确流畅，教师对学生进行有针对性的启发和有效指导，交流平等积极，气氛活跃有序，效果明显。

4、针对学生的学情设计教学方案，在教学中能抓住学生的易错题，用彩色粉笔重点突出，强化学生的注意点，效果较好。不足之处：可以再放慢点，让学生先尝试做，在做的基础上再不断改正。优点：归纳出解方程的步骤以及发现易错的地方以及如何改正。

综上所说，本节课是一节值得学习的好课！