初一学生数学月考

2016~2017年初一学生入学时少了四十几人，这些优生都到了东山去读书了，留下来还进了很多别校不要的学生，因此学生生源很差，初一共5个班，三位数学老师，平时课堂作业和家庭作业统一，有时为了提高学生的成绩，课堂作业自己拼题精选题目进行训练。一个月来，为了了解各班的学生学习情况，由备课组长曹小龙老师进行命题于9月30日在校食堂和阶梯教室进行了统一检测，图片如下：

通过测验反映问题如下：

1、  优分很少，每班只有1~4之间的数，说明我们的学生对试卷上的综合题无法解决，说到底对课堂上的知识点的理解不深刻，课后又不能及时去弄懂每个概念和性质，一旦把概念或性质变个样来出题，很多人都不会，说明课堂上学生的思考很少，课后作业的思考也很少。这要引起我们的注意，教师可利用双休日出些拓展题让较好的学生在家完成，先让一部分学生提优。

2、  低分很多，作为数学老师不能无视他们，从初一起要多鼓励和帮助他们，每天的作业要多帮助他们，家庭作业可适当降低要求，在后续的复习中可考虑出些基础题课堂上当场教教他们，让他们弄懂最基础的知识点，帮助他们脱离30分及以下的分数。

3、  教师的课堂上要多关注学生，每一个学生的举动都要关注，多引导学生多鼓励学生思考，让每个学生每节课尽可能有收获。

4、  初一备课组加强集体备课，增强凝聚力，让每节课都上出新高度。