江宁初级中学教师教学常规及要求

教师教学常规主要包括：备课，课堂教学，作业的布置和批改，课外辅导，实验，考试，教学研究等。

备课的常规要求：备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。因此，在备课的过程中要做到教学目标明确，资源开发充分，教材钻研透彻，主体地位突出，教法合理有效，过程设计缜密，教案规范完整。不要出现无教案上课的情况。

教案的常规要求：教案内容一般包括：教学目标，教学重点和难点，教学准备，板书设计，作业设计，教学后记，教和学的过程，练习反馈等。青年教师应备详细教案，重在规范，不使用电子教案。

上课的常规要求：教师课前2分钟进入教室（有眼保健操要认真管理），进入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。教师在课堂上应做到仪表端庄，语言规范，板书设计合理，书写工整，实验操作正确熟练。要严格按学校课表上课，不得擅自调课；准时上下课，并举行必要的仪式（上课：起立！同学们好！老师好！请坐下！下课：下课！起立！同学们再见！老师再见！）；上课不得无故离开教室，不坐着上课、不接听电话，不做与教学无关的事。教师要尊重学生，不讽刺挖苦学生，严禁体罚与变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

作业的常规要求：作业是课堂教学的延伸，作业的布置和批改要有针对性，做到精心选择、精心布置，细心批改，及时反馈，方法有效。

考试的常规要求：考试是教学控制系统中的重要环节，包括出卷、监考、阅卷等环节。出卷时，严格按照要求认真对待，避免失误；监考时，按规定时间开考和结束，认真监考，不做与监考无关的事，不得擅自离开考场；阅卷时，服从学校和备课组的安排，认真阅卷登分，做好质量分析。

教研的常规要求：教学研究是教学过程的重要内容，是推进教学改革，提高教学质量，促进教师专业化发展的重要途径。在以校为本的教学研究中，要关注教学问题，强化教学设计，立足教学行动，重视教学反思，优化成果表达。

管理学习的常规要求：学习常规管理是优化学习过程，提高教学质量和效益的重要环节，更是以学生为本的管理理念的具体体现和学生获取终身学习能力的重要方面。学生学习常规主要由课前预习、课堂学习、课后复习、作业、实验、考试等方面组成。老师要通过这些学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯，帮助学生学会学习，形成良好的心理品质，促进学生的成长

2009、2