“一元一次方程应用题”——学习日记

一（4）班  齐琴

     数学像迷宫，只有不断探索研究的人才可能走出迷雾。数学像天空，广阔无垠，没有尽头，只有不断刻苦钻研的人才可能看见智慧的花朵。神奇的数学奥秘像一个从天而降的神秘礼物，吸引着我们每一个人。

    数学课上总是欢声笑语，数学老师幽默风趣而又充满智慧的语言，领着我们轻松地走进数学的殿堂，探究数学的奥秘。一次数学课上，我们学习解方程，老师出了一个问题：“某小组计划做一批‘中国结’，如果每个人做5个，那么比计划多做了9个，如果每个人做4个，那么就比计划少15个，问小组成员有多少名？”拿到这个问题后，每个小组都积极地讨论了起来，通过同学激烈的讨论，大家你一言我一语，七嘴八舌，可是答案还是不对。最后老师分析了问题列出了数量关系式：第一种方案计划做的个数＝第二种方案计划做的个数，根据关系式又列出了方程：5x-9=4x+15，听了老师的讲解同学们恍然大悟，原以为“多”即加，“少”则用减，但具体问题要具体分析，明白了其中的道理。姜果然还是老的辣。

     我们不仅可以在课堂上看见数学美丽的身影，在生活中它也无处不在。当我们去超市时，看见琳琅满目的商品上都会印有各种不同的数字。大米上有100kg，薯片上有60g，饮料瓶上也印有250ml……当我买东西时也常听到“苹果3块钱一斤”“鱼4块钱一斤”……

     可见，神奇的数学就潜伏在我们身边，需要我们去用心体验，亲身感受。