友善用脑介绍

   友善用脑是新西兰教育家克里斯蒂•沃德应用最新的神经学、心理学研究成果，与她一生的教育实践相结合，总结和倡导的教育理念和方法。友善用脑是以人本主义思想为基础，以神经学、心理学研究成果为依据，以教（学）会学习为理念的，强调教师、学生、家长三方互动、积极学习的新方法。它为实施素质教育、推行新课改，为教师由“主导型”向“指型导”转变，提供了切实可行的思路和方法。友善用脑在教学中强调以学生为本，提出“所有的学生都是天生的学习者”“如果学生不能适应我的教学方法，就让我教会他们以他们自己的方法轻松学习”的理念，为老师提供了根据学生集中精力时间切分课堂教学单元、以小组为单位学生互动、思维导图、用音乐打通学生神经通路等一整套行之有效的教学技巧，让老师火的教学成功，让学生感受学习的快乐。

 北京市澳罗拉国际教育文化交流中心2003年引进了这种新的教育方法和理念。2003年9月北京市澳罗拉国际教育文化交流中心与北京市社会科学院合作联合申请了北京市哲学社会科学十五规划课题《学习型社会中友善用脑的研究与实验》，北京社科院副院长袁懋栓人课题组组长、北京市教育督导室副主任董栢林任副组长。2004年4月北京市哲学社会科学规划办公室正式批准立项，编号04BJBJY045。 目前北京市共有大中小学45所学校300多名教师参加实验，承担了53个子课题。

经过近两年的研究与实验，友善用脑课题取得了丰硕成果。北京地大附中从原来是一所基础薄弱校，附近老百姓从来不会主动要求把孩子送到这所学校。自从他们开展了友善用脑的研究与实验，教师的教学水平有了很大的提高，涌现出了一批以赵东老师为代表的德艺双馨的教师，今年附近的老百姓纷纷给校长打电话，要求把孩子送到地大附中，海淀区教委特批地大附中举办友善用脑实验班。