深化校本研修，凸显科研实用本色

——2010年上半年教科研工作特色展示

过去的一学年，特别是最近这一学期来，学校在教育科研工作的深入推进方面有了长足的进步，校长室和教科室把着眼点放在了校本研修上，从内容到形式，从氛围到模式等都有了不同程度的强化和转变，可谓初现成效，呈现出良性的发展态势。

一．“让真爱徜徉心灵”大型专题学习交流活动

2010年3月3日下午，江宁初级中学举行了一场主题为“让真爱徜徉心灵”的大型专题交流活动，主要是观看青年演讲家邹越的大型主题演讲视频——《让世界充满爱》，参加活动的有江宁街道领导、各社区的负责人、全校师生和全体学生家长，学校设主会场和分会场。

学校希望通过这场大型的学习交流活动，培养学生的爱祖国、爱老师、爱父母的感恩之心；努力构建实践学校、家庭、社区三位一体的育人机制，这是学校借力聚力推进学校各项工作向前发展的针对性尝试，为进一步建设和谐校园，谋求特色发展，提升全面质量营造良好的发展氛围。

现场的动人场面表明，大家感受了对祖国、对老师、对父母的爱，这份爱就在身边，就在我们的心里。这份爱必将更好的影响着师生们今后的工作和学习。

二．教育教学案例撰写培训

为了让广大教师对教育教学案例的撰写有更全面系统的了解，学校教科室专门编写了一本小册子《江宁初级中学教育科研之教育教学案例撰写》，2010年3月15日教科室组织教师集中培训，系统的学习相关知识，分析具体的范例，会后要求教师再结合自身教学实践撰写案例，参加南京市教育教学案例评选活动。而且这本小册子也将成为教师们日后教育教学案例撰写的实用手册。实践表明，这项活动获得了预期的实用效果。

三、说课培训

2010年5月19日，学校举行了一场别开生面的培训活动——说课培训。说课是一项熟悉而陌生的活动，熟悉是因为以前也进行过，大家有些了解；陌生是因为对于说课的规范、说课稿的撰写要求，说课注意事项等多方面的要求，我们确实不甚了解。本次培训更注重操作性和实用性，通过图文并茂的讲解，教师们豁然开朗，增强了对说课的兴趣和感性认识，为我校后来的片级、区级说课比赛奠定了良好的基础，在随后的说课比赛中，我校教师最终获得了区级说课2人一等奖、5人二等奖的佳绩。

四．个人课题研究专题培训

2010年6月9日，学校教科室组织了全体教师进行了专题培训——个人课题研究。

课题引领并推动教科研的发展，这已经成为了共识。为此，学校教科室专门编制了学习知识手册《江宁初级中学教育科研之个人课题研究》。通过学习和范例分析，广大教师对个人课题的申报、研究、总结等有了深刻的认识，问题即课题的科研意识得以强化。在2010年区级个人课题申报评审中，我校有19项个人课题被江宁区教育局教育学会批准立项，在个人课题研究方面，这项工作取得了历史性的突破。

五．暑期全员培训

2010年7月5日，学校举行了一场特殊的培训。教育局委派的两位教师到校进行相关专题讲座。两位教师分别从高效课堂、有效教学和人格类型测量等方面进行了图文并茂、深入浅出的讲授，得到了广大教职工的一致好评。这次培训对于促进广大教师进一步深入反思新课改，找准新课改实践中的问题点，以及关注师生心理健康等都有着积极的开启作用。

这学期，学校围绕新课改、高校课堂的打造、教师的专业成长等中心议题深入开展了多项校本研修，拓展了校本研修的类型，丰富了校本研修的模式。广大教师在理论与实践的碰撞和对接中感受到了教科研的魅力，领悟了教科研的实用本色。

                                         江宁初级中学教科

                                           2010年8月20日