江宁初级中学2012年度教育科研工作计划

一、指导思想

以《教育改革发展规划纲要》和《江宁区教科研工作实施意见》为指导，坚持科学发展观和以人为本理念，突出高效、生本、质量和精细化的主题，深化素质教育，巩固科研成果，推进学校内涵建设，提高教师的科研意识、科研能力，促进教师专业发展，推进“高效课堂”的深入实施，提升全体教师的科研水平与教学能力，提高学校整体育人质量，实现办好人民满意的教育工作目标。

二、目标和思路

1．完善制度建设。进一步健全科研管理制度，完善评价细则。

2．强化服务意识。转变教师科研观念，强化服务意识，调整教科研思路，提升层次。

3．科研“精细化”。凸显实践反思，努力开创教研工作新局面，力求人人有科研专题，有课题。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。

4．提高科研能力。个人课题、各级各类评选达到区级平均数。

5．注重形象提升。促进内涵发展，特色彰显。并利用《江宁初中教育科研》进行总结宣传推广。

三、内容和措施

（一）抓保障——完善科研管理网络，营造浓郁的科研氛围

1．完善以校长室——教科室——中心组——教研组——备课组——学科骨干组成的科研管理队伍。

2．定期召开科研工作会议，研究学校科研工作，根据区教育局、教科室及学校工作等调整科研脚步，以求更合理、更科学地开展教科研工作。

3．进一步规范学校课题及市、区、校个人课题等各级课题的管理，健全课题管理制度。

4．重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作，及时做好存档备查工作，并且将之细化，使档案管理科学化、规范化。

（二）抓关键——重视科研培训工作，提高教师的科研素质

1．专家引领。邀请专家、名师来校讲学，为教师组织报告会和讨论会，从理论的高度刷新理念、从实践的角度指导操作，培养一支有科研意识、科研能力的教师队伍。

2．外出学习。适时组织教师外出学习，吸收新的观念和信息。安排教科研中心组参加教育科研现场会；并适时开展参加活动和培训后的心得评比活动，促进教师消化知识，积极推广所学。

3．校本研修。继续组织教师校本研修，采用同课异构、案例研讨、课堂观摩、实践反思、成果交流、心得评比等方式，使不同层次的老师的科研能力均获得相应提高。

4）自我提高。引导教师加强自身学习，平时利用书籍、网络等知识载体自我充电，并认真做到学以致用，提高全校教师自身科研能力。

（三）抓重点——发挥龙头课题优势，凸现鲜活的办学特色

努力做好区级课题《互助教学的实践与研究》的研究工作，发挥龙头课题主导作用，凸显学校特色。

1．做好课题管理工作。在课题研究的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。加强对子课题组活动的指导与调控，加强课题研究的过程管理，抓好子课题的常规管理，强化过程管理。坚持课题组长负责制。在研究的过程中，充分发挥子课题负责人的引导作用，充分发挥课题组成员、科研中心组成员、骨干教师的指导作用，提高研究的质量和水平。

2．做好课题指导工作。随着课题研究的不断深入和发展，及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课题实验中出现的新问题，研究新对策，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

3．做好课题资料积累。努力提升教科研成果，重视课题组资料的积累，注重资料的搜索、分析与整理，按实施方案对各子课题分门别类建立研究档案，妥善保管。

4．着手准备课题结题工作报告、研究报告，为课题顺利结题做工作准备。

（四）抓研究——扎实个人课题研究，提高教师专业素养

1．个人课题研究。围绕实施高效课堂教学、生本教育，在广大一线教师日常教学、学生自主学习、减轻学生课业负担等实际问题中提炼课题，进一步做好个人课题的结题工作，通过评审，向区教育局推荐优秀课题结题。

2．问题即课题。积极鼓励教师个人结合课堂教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，结合自身教学的改进方向，选择切口小、有实效的小问题，采用行动研究法，申报2012年各级个人课题，开展研究实践，力争每位教师都有研究专题。

（五）抓推广——积极推荐科研成果，创造更广的交流平台

1．积极引导教师及时总结课堂教学的得失，结合自己的课题研究，及时撰写出教学案例、教育设计。

2．及时组织各级各类的论文、案例、教育叙事、教育设计、课件、课例等评比活动。对教师的论文等进行审核，把好质量关，杜绝网上下载，一经发现取消上报参评资格。

3．进一步办好《江宁初中教育科研》杂志，出版《2011年个人课题研究集》《2011年度优秀论文集》等，及时关注教育科研时讯，关注广大教师科研素养的提升，关注来自实践的教育科研的心得分享。

四、具体安排

二月份

1．              参加区教科室的教科研会议。

2．              制订学校科研工作计划。

3．              召开学校科研工作会议，交流学期科研计划。

4．              组织申报区级“菜单式讲座”。

三月份

1．              本学期菜单式讲座点菜。

2．              组织校内“个人课题研究沙龙”。

3．              成立教科研中心组并明确职责。

4．              出版《江宁初中2011年个人课题研究（2010年立项）》。

四月份

1．              教科研工作例会。

2．              2011年立项校级个人课题结题。

3．              2012年度南京市案例、叙事、设计评比。

4．              组织开展“微型讲坛”活动。

五月份

1．              2012年个人课题立项申报。

2．              出版《江宁初中2011年优秀教育成果集》。

3．              组织开展“微型讲坛”活动。

4．              组织开展校本研修活动。

六月份

1．              学校课题结题准备。

2．              组织开展校本研修活动。

3．              组织开展校内教科研研修心得评比活动。

七月份

1．              做好学校科研工作学期阶段总结。

2．              收集整理相关档案资料，并进行检查、归档。

3．              根据教育局、学校教育科研考核条例进行相关考核。

八月份

1．              安排教师假期科研学习工作。

2．              组织开展2012年江苏省教育学会论文、案例评选活动。

九月份

1．              召开区教育科研工作会议。

2．              组织开展“微型讲坛”活动。

3．              组织开展全员培训工作。

十月份

1．              2011年立项区级个人课题结题申请。

2．              组织开展“微型讲坛”活动。

3．              组织开展江苏省教育学会教学设计、课件评比活动。

十一月份

1．              完成2011年立项区级个人课题结题材料申报。

2．              效能评估教育科研部门材料准备。

3．              组织开展2012年区级教育成果评选活动。

十二月份

1．              迎接区教育局效能评估。

2．              完成2012年度教育科研工作总结。

3．              完成教师科研工作考核。

以上活动，根据上级安排和学校中心工作讲座临时的调整。

                                                       

                                            南京市江宁区江宁初级中学

                                                 二〇一二年二月