让理论、实践与思考相结合

——“课题研究”讲座听后感想

江宁初级中学    周卫华

4月12日下午，参加了市教科所举办的有关课题研究的讲座，听完后，我感触颇深，特别是让我了解了，教师要提高自身素质，就要向专业化发展的必要。

首先，教师专业化是现代教育改革与发展的必然要求。从目前实践看，教师的各种教育教学活动已经在一定程度上达到了专业化标准的要求。

其次，教师专业性发展已经成为一种重要的潮流。现在的教师已经不是只教学生读书的教书匠，而是一个有着专业素质和专业技能的人才，积累和运用自己的所学，把它提高到一定的教科研领域，就是教师专业化成长的一个平台。

在新课程环境下，教师不再是传统的“知识的传递者”，也不再是知识权威的代表。高素质的教师不仅有知识、有学问，而且有专业追求；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；教师的专业成长有很多途径，例如积极坚持教学反思、强化师德培训、专题研究、观摩研讨、技能培训、课题的研究、论文的撰写等等。

这使我感到了前所未有的压力，同时也是让自己迅速成长的动力。对于我这个工作已经十多个年头的老师来说，更新自己的教学观和成长观已经是迫在眉睫了，让自己朝着专业化的方向成长起来，已经是势在必行，在认真教学的同时，要多多总结和反思自己的教学过程和想法，不断积累和提高自己的专业技能，同时要把它们记录下来，多多学习理论知识，让理论与实践与思考三者结合，在教师专业化成长的道路上走出一条属于自己的成长道路。