我离教科研还有多远

江宁初级中学   谢青

参加了南京市教科所承办的“南京教科研论坛”，这样的专门的高层论坛对我来说还是第一次参加，就我而言，更是一次难得的学习与反思的机会。

平时，我们认为发表了几篇论文，或者有几篇论文获奖了，那么，我们就在进行教科研，并收获颇丰。听了讲座之后，我不禁要自问：我离教科研还有多远？一番反思之后，我不禁感叹：我离教科研还有很远的距离。

强大的理论支持必不可少

理论学习需要付出巨大的时间与精力，需要不断的思考和积累，需要沉淀，需要融会贯通。而我自觉在理论学习上还很欠缺，常常捕捉到些小灵感，但却不知道如何用理论知识来阐释这些教学现象和问题。今天，聆听了上海市教科所夏雪梅博士的讲座，让我获益匪浅。我不仅学习了许多最新的教育理论，还认识到善用理论知识指导自己的工作的重要性。

务实的问题意识非常可贵

平时我写论文，确实有对教学问题的认识和思考，但更多的是在完成一种“任务”。真正落实到具体教学中的少之又少。这其中，不免有为了应试需要的原因，但也不可否认我的教科研意识的淡薄，这样，导致写论文和自己的教学很少产生交集。今天，听了夏博士的讲座，让我认识到一个真正热爱教育，有问题意识，并善于思考、总结的教师才是真正在进行教科研的教师。

勤奋的写作实践方能成就

一个成功的教科研的教师，应该是笔耕不辍的。在每天的教育、教学中，其实，我们无时无刻不在和各种各样的教育问题打交道，很多时候，由于自己的懒于动笔，就让这些形成于脑海中的问题、思考白白地流失了。偶尔，甚至有很好的灵感划过，但我也没有很好的把握，把一个个有价值的问题扼杀在萌芽状态。在听了许多讲座之后，我似有顿悟：成功一定是垂青于勤奋的人——勤奋的思考，勤奋的学习，勤奋的写作。

通过学习，我明确了自己离一个真正的教科研的教师还有很远的距离，因此，我应该更加虚心地、勤奋地学习、实践，努力缩小差距。