一路艰辛一路歌

——听北大陈向明教授《教师如何做质的研究》专题讲座有感

江宁初级中学  郑有秀

4月14日下午，因为教学任务的紧张与忙碌，听北大陈向明教授的讲座是在我抵触和怨气中开始的。教授很儒雅，当然，慢条斯理中也透露出她严谨的治学态度。讲座就在我对她的不断探寻中缓慢推进。中间教授和我们“玩“起了角色扮演：我们仿佛置身《鲁豫有约》之类的访谈节目，一会儿扮演鲁豫，一会儿扮演明星，只是这里的明星是教师，演绎的是教师的故事。就在这轻松与和谐的氛围中，我们明白了什么是“质的研究”，“教师如何做质的研究”。我甚至学到了几个新名词：重组、追问、介入。由于时间关系，此次讲座就在我意犹未尽中结束了。 

作为教师，我日复一日、年复一年，面对着大体如此的课程、教材和学生，渐渐地形成了制度化的工作习惯。重复使我日渐成熟，也形成可贵的经验，我成了一个成功的教书匠。我何曾思考过搞什么“研究”？更何曾思考过做什么“质的研究”？今天，娓娓而谈的陈教授让我体会到了真正的大师踏实严谨的工作态度，陈教授《教师如何做质的研究》专题讲座更是激发了我去读书、去思考、去研究，在以后教学过程中不断想突破的热情。认真工作、努力学习，生活就这样被安排得满满当当，痛并快乐着，我“一路艰辛一路歌”！

补充资料：

陈向明教授，女，文学学士和硕士、教育学硕士和博士。当工人和中小学代课教师八年，先后在湖南师范大学、北京师范大学和美国哈佛大学学习和任教。现为北京大学教育学院教授、博士生导师、基础教育与教师教育中心主任；兼任教育部教师教育专家委员会委员、教育部基础教育质量监测指导委员会委员、中国教育学会理事、北京师范大学兼职教授、北京大学元培计划委员会委员及导师等职。主要研究方向为教师教育、课程教学论和教育研究方法等。承担了国际、 国内重大研究课题十余项。