项目指标

信息来源

评 估 标 准

自评得分

验评得分

A

组织管理22分

A1

领导重视7分

文档、计划、总结

1、学校成立环境教育领导小组，管理网络健全，有运作的记录。（2分）

2、把创建“绿色学校”纳入学校总体规划和年度计划中，有经费保证。（2分）

3、有近两学年“绿色学校”创建年度计划，平时有检查督促措施，年终有总结。（3分）

A2

制度档案7分

查阅资料

4、创建工作文档总目录和大事记、主要管理文件、会议记录、方案、总结、论文、教材、教案等资料齐全。（3分）

5、文字、图片、录像资料分类整理、目录明晰、便于查阅、专人负责、保存良好。（1分）

6、建立与绿校创建有关的教育教学、环境管理及资源节约制度，并在各部门工作中能有效落实。（2分）

7、学校订有两种以上的环境教育报刊杂志，图书室有10种以上环保图书。（1分）

A3

培训教研4分

培训通知、证书、实施记录等

8、校长、教导主任及骨干教师分批参加省、市环境教育培训。（2分）

9、定期举办校内教师环境教育系列讲座或教研活动等校本培训。（2分）

A4

信息交流

4分

报导、资料、网络

10、建立与当地教育、环保部门、新闻媒体、网络及社区的信息交流渠道，及时了解相关环境信息。（1分）宣传本校的绿色学校创建和环境教育成果。（1分）

11、设立环保信息专用橱窗或在学校网站上设立专门的网页，使全体师生员工了解并参与“绿色学校”的创建。（2分）

B

教育过程39分

B1

课程设置8分

课表、教案等

12、具有全校性的多学科渗透环境教育的总体规划和相关措施，并按课程设计方案要求开足环境教育课时，每年至少4学时，在教师各学科教案中有所体现。（4分）

13、因地制宜做好环境教育资源的开发利用，如环境教育校本课程和教学材料的开发或使用其他适宜的环境教育材料，建立校外活动基地，收集相关的图片、声像资料等。（4分）

B2

课堂渗透12分

教务处计划和要求、教案、记录、试卷等

14、各学科完成教材和课程标准要求的环境教育教学内容。（4分）

15、内容正确、有机结合、形式多样、效果良好。（2分）

16、有集体研讨活动、有教案。（2分）

17、每学期有1～2次校内环境教育观摩示范课。（2分）

18、在学生作业及试卷中有环境保护的内容。（2分）

B3

专题活动15分

学校计划、班主任手册、师生座谈、活动方案、总结、影像等相关资料以及环境教育主题活动目录和典型个案

19、每学期在班会课、团队活动及全校性活动中进行环境专题教育不少于2次。注重对学生环境情感、态度、价值观、知识和能力的培养。（3分）

20、成立有学校特色的环保活动小组并配备辅导教师（2分）；定时间、定内容坚持正常活动，每学期活动不少于6次。（2分）

21、组织学生参加社区环境宣传、调查等活动，每学期不少于1次（2分）；组织80％以上学生参观环境教育基地，开展环保夏令营等活动。（2分）

22、参加环保、教育部门组织的环保竞赛等活动。（2分）

23、学生自己动手搜集环保信息、整理资料，进行自我教育。（2分）

B4

宣传教育4分

巡视校园、查活动方案、总结等资料

24、学校宣传栏、班级黑板报有创建“绿色学校”、加强环境教育的内容。校园常年有环境宣传标语，广播站定期播出环境教育的信息。（2分）

25、在世界环境日、植树节、地球日、爱鸟周、国际生物多样性纪念日中，组织全校性的宣传活动2次以上。活动形式多样，效果好。（2分）

C

校园环境建设与管理20分

C1

校园生态6分

巡视校园、查校园绿化平面图等

26、师生积极参与校园环境建设与管理，创造更多的与自然接触的场所，营造和谐的校园环境文化氛围。（2分）

27、校园绿化覆盖率不低于35%。无折枝毁木现象，花、木上有植物介绍标牌。（2分）

28、校园整洁优美，空气清新，不燃烧树叶等杂物；校园内水面清洁，无漂浮物。（2分）

C2

卫生安全5分

巡视校园

29、校园、教室、办公室、宿舍、小卖部等场所整洁，无卫生死角。发现一处卫生死角扣1分。（2分）

30、学校食堂符合卫生安全标准，必须达到《南京市中小学（幼儿园）食堂量化分级管理办法》（宁教体［2004］40号）中规定的B级标准以上（含B级）（1.5分）

31、学校厕所必须达到“南京市学校卫生安全保障工程”标准（学校厕所）（宁教［2004］18号）中规定的相关标准。（1.5分）

C3

污染控制资源节约9分

观察校园、实验室，查阅记录等

32、学校自身污染得到控制，实验室废水和废物、食堂的废水及油烟、文印室的油墨和废旧灯管以及医务室产生的有毒有害废物得到妥善处理，对环境不产生污染。（3分）凡发现一处污染，扣1.5分。

33、学校设置垃圾分类回收筒，做好资源的回收利用工作。（1分）

34、建立全校性的资源（水、电、气、纸粮食等）节约管理目标，有计划和措施，并用图表、文字分析绩效和不足。（3分）；提倡使用太阳能等清洁能源，充分利用雨水浇灌花草树木。（1分）

35、在显目位置有警语，相关制度应上墙。（1分）。

D

教育效果19分

D1

环境意识

4分

师生问卷测试、巡视校园、走访社区

36、师生对可持续发展、“绿色学校”有正确认识，能够全员参与环境教育及“绿色学校”创建，初步了解环境保护基本知识。（2分）

37、热爱环境，关注家庭、校园、社区、全市及全球环境，关注个人身心和谐发展。（2分）

D2

环境行为

9分

巡视校园、师生座谈、典型案例、社会调查

38、学校积极倡导并厉行绿色生活方式、消费方式，不使用在生产和消费过程中对环境产生严重污染的产品，以及对师生身心健康有害的产品。（3分）

39、积极参与环境保护公益活动，对学校、家庭、社区环境质量的改善及周围人群环境行为有一定的影响。（2分）

40、自觉节约资源、能源（粮食、水、纸张、电）、不损害花草树木，不伤害、不食用受保护的野生动物。（2分）

41、教师不在学生集中的场所吸烟。（1分）

42、学生具有维护整洁环境的自觉意识，了解垃圾分类投放的方法并养成自觉行为。（1分）

D3

教育成果6分

查阅获奖证书

43、学校教师环境教育的课件、活动方案、课题研究等受区（县）级以上表彰奖励不少于3件。（3分）

44、学生参加环保类征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等活动获区（县）级以上表彰奖励不少于6人次。（3分）

E

加分

查阅获奖证书、发表刊物等

45、学校在评定年限内获省、市、区级文明办及环保、绿化、卫生等部门奖励。（分别记3、2、1分）

46、教师在评定年限内获省、市、区级环境教育先进个人。（分别记3、2、1分）

47、教师论文在评定年限内获省、市、区级环境教育奖项（分别记3、2、1分）；在专业刊物上发表加1分。

48、学生在国家、省、市级各类环境活动中获奖（分别记3、2、1分）；学生有环保习作、绘画作品、乐曲等发表加1分。

49、学校在创建绿色学校活动中形成鲜明特色，取得一定成果，具有推广价值和一定的社会影响力。（2分）

50、面向全市展示环境教育公开课或主题活动。（1分）