可 爱 至 极 的 杜 郎 口学 生

——杜郎口之行有感之一（学生篇）

江宁区秣陵初级中学   李杏丽

走进杜郎口的教学楼，看到的都是学生的展示，随处可见学生的板书，学生的展示，学生的发言，学生的点评，课堂不像课堂，学生或站或坐或蹲，围成一圈，随着板书转移阵地；课间也不像课间，下课铃声响了，学生们好像闻而不闻，还在展示着，即使老师说下课了，他们又立马拿起粉笔开始板书起下节课的内容来，或复习，或预习，写好后互批。课堂也就不知不觉的开始了。

我听了8节语文课，1节历史课，1节英语课，1节数学课，1节物理课，并用杜郎口的学生亲身体验了一堂语文课，我不得不佩服这些学生的才思敏捷，大胆展示，训练有素，善于表达，敢于发问，他们是多么优秀的课堂小能手啊，自己思，自己说自己问，自己悟，在课堂中尽情展示自己，时而像个演说家，时而像个专业实验员，时而像个推理家，时而像个演员。完全看不出传统印象中农村孩子的那份木讷、内向、怯场，他们很淳朴，但在课堂上真得很优秀、很出色、很棒！

我首先觉察到了是他们良好的行为习惯。山东的人见到谁都会喊声“老师”，那是源于对孔子的尊崇，所以教师在山东人眼里是非常受人尊敬的职业，传统民风塑造了孩子们尊师重道、渴求知识的天性。杜郎口的孩子大多来自当地贫困的乡村，他们意识到：只有读书才能改变他们的命运，改变他们的生活，除此之外，别无他念，所以他们一切以学习为中心，把学习放在重中之重。不乱扔纸屑、粉笔头，上厕所要快，不迟到早退，人走桌净，不追逐打闹等常规要求能自觉遵守，这些事情比起干农活，那是简单不过的事情了。到教室中转转，真看不到地面上有一片纸。看看他们拿起大扫帚打扫路面，飞扬的灰尘中看不到一个学生捂着鼻子抱怨，再想想我们的校园中娇滴滴的学生，真是感慨万分！

其次看到心里去的是他们艰苦朴素的生活习惯。杜郎口中学比起山东很多的农村中学算是首屈一指的了，无论是校舍、操场、食堂等较先进。可孩子们的生活并不是你想象的那样优越。我们看到的学生早餐,中餐都是面汤和包子,学生没有饮用水喝,晚上回宿舍用冷水洗脚,估计也洗不上澡,所以女生一律短发,便于打理。他们没有条件去讲究吃穿，他们之间也没有不良的攀比之风，把所有的精力都放在了学习上。想想很心疼，但理性地想想，可能印证了一句老话：吃得苦中苦，方为人上人吧！

如果前两个印象让你感动，那么对他们学习习惯的了解后，你得为之震惊，佩服不已了。

所谓“三三六”自主学习的模式就是大容量，快节奏，立体式的特点，预习、展示、反馈三种课型和预习交流，明确目标，小组协作，展示交流，点评总结，反馈交流六个上课环节。

我听的14节课和亲身体验的一堂课，都让我对“三三六”有了更深的体会，这天疑都归功于学生的精彩表现。可是这些环节的完成，得靠孩子有一个非常好的学习习惯。

首先要学会小组合作，利用团队的力量为自己拥有更多的智慧。这里最让我有感触的是杜郎口的小组长真有威信，组员也很服从组长的安排，包括表示对组长分配任务，也不见有人推脱或不干。组员对组员全面监管，发现组员有不对的地方立即认真地指出来，帮助其改进，但只管不记录，不向老师汇报，可能他们已完全能自己掌控了吧！

第二是学会参与。课堂采用“小主持人制”，由学生替代教师组织课堂，取消用同一把尺子去衡量每一位学生的统一要求和统一标准，不同层次的学生同样都有发言权，都能得到锻炼的机会。

第三学会竞争，在团结合作中求个性的张扬。经常看到展示学生的精彩辩论，那是思维火花的撞击，是课堂宝贵的瞬间，在传统的课堂上是难得一见的，但这样的奇葩经常盛开在杜朗口课堂。在课堂教学中评选朗读秀、写作秀、小勇士、创新健将、奇思异想多智星等。教室外的墙面上挂的是优秀学生的照片和个人信条，无不彰显着学校对孩子张性个性的珍惜。

第四学会快乐地学习。预习本上爬满了认真的字迹，双色的内容，还配上个性的简笔绘画，然后等待参加下次的预习作业展评比活动。展示的环节上尤其下功夫，因为等待的就是这一刻，深情地朗读小创作，配上丰富的肢体动作；讲析力的原理演示自创的小实验，背诵英语语段加上编导的小话剧……而且生生、师生之间的互动不断，适时点评、指正、补充，活而有序，活而有效！

第五要培养良好的学习习惯。学生要形成“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。培养学生“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。会听：上课时专心听课，细心听同学们的发言，边听边思，精力集中。勤思：积极思考提出的问题和同学们的解答，要在学习过程中边操作边思考，边观察边思考。敢说：上课要大胆发言，敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的意见。善问：没听懂的内容和在练习中遇到的不会的问题，要善于问。

第六能使用正确有效的学习方法每个学生都要掌握“学习方法五字诀”：读、思、问、议、评。读：学生会读书；思：会思考，边读书边思考；问：对自己不理解的句子或词语会质疑；议：讨论时会说出自己的见解；评：会评价别人和自己的发言，那些是对，哪些是错，能加以区别。

每天跟这样的学生进行教学，是多么幸福的一件事情啊！杜郎口的学生——可爱至极！