江宁初级中学2019年教师职务评聘工作方案

一、指导思想

为培养造就一支素质优良、结构合理、专业化强的教师队伍，引导广大教师提高专业发展，积极投身教育教学实践，全面履行教师职责。同时也为了继续深化教师职称制度改革，逐步完善教育人才评价标准、评价方法，形成有利于教育人才发展和人才作用持续发挥的动态激励机制，促进教师队伍又好又快的发展，根据市教育局和区教育局职称工作要求精神，本着“公开、公正、竞争、择优”的原则，结合我校实情，特制定今年的职评工作方案。

二、领导小组

组 长：朱乾坤

组 员：刘仲平、潘其斌、陶开超、王 斌、傅德和、纪永全、陆玉明、陈 贤

三、评聘依据

1．苏教师[2019]8号《关于做好2019年度全省中小学和中职校教师职称评审工作的通知》

2.宁教人[2019]9号《关于做好2019年度南京市中小学、幼儿园教师高级职称评审工作的通知》（高级教师）

宁职称字[2014]7号《关于印发南京市中小学（幼儿园）一级教师专业技术资格条件的通知》（一级申报评审和初定）

苏职称[2013]4号《江苏省中小学教师专业技术资格条件》

宁人社〔2016〕96号转发苏人社发〔2016〕202号《省人力资源社会保障厅省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（乡村教师）

职称文件，请参阅江宁区教育局网站“科室文件通知”——“人事人才”

四、申报对象

专门从事教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的在职在岗教师。

今年人员为2018年12月时名单。

五、岗位设置

1．依据“按岗申报，无岗不得申报”的文件要求，学校岗位职数情况如下：（下列比例数中副高级已经按照文件要求上浮了20%）

经教育局审定，我校专技岗人数为60人，今年正高可申报1人、副高级可申报0人、一级可申报（含初定）0人，二级（含初定）正常进行。

2．依据岗位设置要求，学校岗位设置情况如下：

岗位设置晋升数为：管理岗七级1人，专技岗九级1人、十一级5人。

六、申报程序

1．个人申报。拟申报晋级的人员，对照相关条件必须先向学校职评领导小组提出书面申请，并在规定时间内上交。小职称申报按要求申报，时间与大职称同步。（职称申报和岗位聘任（俗称大、小职称）申报，每位教师每年二者只能选其一。）

2．材料展示。申报晋级的人员提交申报条件和评审条件中荣誉证书、普通话等基本晋级材料的复印件（原件交验）。获得推荐资格后，简介表也需要进行展示。

3．述职评议。申报晋级人员须进行公开述职，接受教职工评议人员的公开评议投票。评议结果作为推荐的依据之一。测评时申报者和直系亲属须回避。

4．公示申报。学校评聘领导小组对申报人员投票推荐，综合评定后确定推荐名单及个人《简介表》在校内公示；晋级人员电子和纸质表上报教育局，交验继续教育证书，领取材料袋。同时，进行网上申报。

今年仍然试行网络和纸质同步上报材料，请关注网络系统要求！

七、相关说明

职称计算机：取消计算机应用能力要求。

专业一致性问题：取消所学专业、教师资格证学科和所教学科等一致的要求，但教师资格证任教学科不低于职称申报学段（幼儿园必须取得幼儿园教师资格证）。

学历：取消中小学教师获得规定学历后重新计算职称任职年限（资历）要求。

班主任工作：申报高级职称的教师，在同等情况下，优先考虑长期担任班主任工作和近五年课时量多的教师。对担任班主任工作业绩突出的，在申报评审职称时予以倾斜。班主任工作的业绩成果作为职称评审的重要参考。

材料时效：申报人员的资历（任职年限）截止时间为2018年12月31日，业绩成果、论文材料、学历（学位）证等，截止时间为2019年8月31日。

教案要求：申报高一级专业技术资格的教师，需提供近2年所教学科1个完整学年的教案。课时要足，并标上课时数；课时量偏少的要有与教学相关的工作作为补充。如果是打印的，一定要有复备，注意措辞的可信度；另外注意笔迹。如果是学校中层以上管理人员还要提供近两年中1个完整学年的听课笔记。

关于工作量及听课：学校教育管理人员，根据其工作特点，教学工作量可适当减少。其中，正校级、副校级、中层管理人员教学工作量应不少于普通教师任课量分别为四分之一、三分之一和二分之一，且每学年听课分别不少于40节、50节、60节。

教育工作要求中担任学生教育管理工作的年限按学年计算，可延伸至申报年度；继续教育证书应在申报评审材料前获得；评审期间，未经主管部门同意，不得补充评审材料。

援藏援疆期间申报职称的专业技术人员，申报专业技术资格，可免除同期继续教育要求；同期参加本市副高级专业资格评审的，可免于面试；属于中小学系列的，可对跨校交流任教不作要求。

建立教师诚信机制：对伪造谎报学历、资历、教学工作量、科研成果、获奖证书等弄虚作假行为，实行“一票否决”，同时计入个人职称申报诚信档案，记录期限为5年。已通过评审取得的职称资格撤销，已聘任的专业技术职务解聘，并视情况追究其他人员责任。

论文：申报论文将委托“知网文献检测系统”进行相似性检测，结果作为职称评审重要参考依据。

（探索将帮扶改变学困生或优化学生品格等具体情况及效果替代论文，也可以用研究报告、工作总结等教学成果代替论文，并在实际评价中切实落实。）

八、规范参考

发表要求：省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的专业刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN和CN刊号）；核心期刊一般是指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。专著或教材是指有“ISBN”书号的正式出版物，且以在专著或教材上的署名为准。

高级教师及以下专业技术资格申报人员，在《南京教育》和《南京教研》上发表的教科研材料，可视同为公开出版发行。省级及以上教育学会评出的论文与奖项不认可。

表彰奖励要求：表彰奖励应与本人从事的专业领域相一致，且以个人奖励证书为准。教科研课题、获奖应与申报学科相关相近，以课题下达部门盖章的课题下达文件和申报书为准。

在取得本级专业技术资格当年发表或获奖的教科研材料，如未在职称申报材料中使用过，可在申报高一级专业技术资格时使用。但取得本级专业技术资格的当年不计入申报高一级专业技术资格的任期考核年限内。

业务档案及附页：近三个年度（以网络要求为准）。一定要填写完整，如工作任务、班主任、政治学习、教科研等。学生满意度测评结果录入业务档案、申报表、简介表中。

相关测评：晋级人员的课堂教学满意度测评等按上级要求操作。

申报晋级的人员填写表格，要求用黑水笔填写，不得复印。相关材料中，申报晋级人员、学校要做出有无有偿家教的承诺和鉴定，违规查实者将取消申报资格。学校对申报材料进行整理，综合评定，对拟上报人员的公示结果和申报材料真实性进行鉴定、签字              后报送区教育局。

九、日程安排

江宁初级中学评聘领导小组

2019－9－4