在用教材教中突破写作教学

       ----江宁片语文同课异构精彩纷呈

秋意甚浓，10月21日，在江宁初级中学录播室内，江宁片语文活动进行得如火如荼。围绕着《写人要抓住特点》写作训练进行了两节同课异构和一节讲座。精彩纷呈，体现了双减政策下关注学情减负不减效的教学理念，充分体现教师为主导学生为主体的教学原则，课后，大家相聚一堂，片内四家学校进行了热烈研讨，把今天的教研活动推向了高潮，滨外时校长和我校徐老师做了精彩点评。语文片长潘其斌给予这两节课高度评价，并提出一些建设性意见，今天的教研让大家可谓如春风。

首先由江宁滨外史红莲老师和我校李诗毅带来的同课异构《写人要抓住特点》，同中有异，异中有同。这是一节写作训练课，本来是初一年级第二单元后面的写作训练，但针对目前还没有学到这一单元，两位老师克服困难，用自己的理解释带领学生写作中好好地享受一把。

可喜的是两位老师都精心准备，围绕目标展开教学活动，寻找重难点的解决途径，重练轻讲，各有千秋。滨外史老师的课堂设计精细、干净、纯粹、接地气，课堂语言非常有亲和力，设计切合初一学生的学情，实在又实用，可操作性强。学生在她的带动下写作热情高涨。一则寻人启事导入新课有趣又关联教学目标。然后从初中九下《故乡》节选写杨二嫂两段经典文字切入，找出描写人物的不同之处，进而让学生找出略写和详写认为外貌所在，教学重点自然落实在外貌、动作和神态上。让两位学生现场品尝柠檬的情境教学符合时下南京中考的特点，把任务安排教学情境中，学生表现非常到位契合，这个教学细节处理得非常有创意，学生当场观察训练也特别有效。其次还从修辞和细节的角度分析写人抓住特点。做到教法和学法融通，最后让学生从今天所写方法中进行课堂作文练笔主修改，学生在修改习作中提高作文素养。所以这节课做到有章可循，有法可依，有样可模。看似简约其实功底不简单，亮点随处可圈可点！史老师亲切自然的教态，非常有亲和力的语言深得大家称赞。

其次我校李诗毅老师虽然是新教师，但课堂做到沉稳大气，课堂有深度有高度。容量也挺大，以学生习作贯穿写作训练始终，重点突出写人要让学生观察特点，尤其学会筛选材料，选择最能表现人物的特点的描写方法，以及把人物放在典型事件中来写来展现人物特点。引用名人鲁迅和爱因斯坦漫画，大型综艺节目《王牌对王牌》和《西游记》描写孙悟空的经典外貌，目的让学生明白写人要突出人物最重点的特点，但引用材料分析时有点琐碎耗时有点冗长。学生结合讲解方法再修改时，时间不太够，如果前面环节再精简些，老师推进课堂的发问浅显些，则后面的写作训练时间会更长些，效果更明显。李老师语言透着大气与深邃，课堂环节还有再整合的空间。

最后铜井中学赵远远老师带来了一节讲座，全面而细致，很好了诠释了今天这两节课，可谓是相得益彰。她给我们分享了特级教师黄厚江的本课教学案例，这一点和徐老师的点评不谋而合。

教无定法，教必得法。相信今天到会的充满活力的年轻老师和一些资深教师通过今天这样的活动，会自发投入到语文教学的研讨中，为江宁片的初中语文教学绘就一片蓝天，做出绵薄之力！