一、指导思想

以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，推进有效课堂教学，强化以学定教结合我校“以学定教五个环节”课堂教学模式的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。贯彻落实“江宁区学校校内视导的基本要求”，结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

二、组织机构

   组   长：朱吉兵

      副组长：潘其斌、陶开超

初一年级组视导成员（行政、年级组长、教研组长）：

潘其斌、王斌、陶开超、蒋小俊、马建刚、夏万龙、顾  斌。 

初二年级组视导成员（行政、年级组长、教研组长）：

朱吉兵、刘仲平、王 斌、陶开超、纪永全、乔加敏、丁正清。

初三年级组视导成员（行政、年级组长、教研组长）：

朱吉兵、刘仲平、潘其斌、蒋小俊、傅德和、祝羽、徐道梅、马建刚。

三、视导对象

21年新工作教师

四、视导内容

1、听 ：

听被视导的年级组（学科）相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。

 2、查 ：

①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）

 ②学生作业。（作业批改是否认真；批改是否百分制、有无评语，学生是否及时订正等）。

    ③听课情况。（有无导学案，学生活动是否积极，堂课教学效果等）

3、看：

看班容班貌、课间学生行为习惯、学习状态、两操等。

五、交流反馈 

各成员进行介绍，视导组成员交流意见，由被视导年级的年级组长形成视导报告，在相应的时间集中反馈。

六、视导流程

 1．由校长室确定视导对象并提前一天告知教务处，教务处通知视导组的相关成员，并做好视导成员分工，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，年级组长形成统一意见。

4．集中反馈。校长室将视导的情况在教室会上反馈给教师。

七、视导要求

每学期校内视导不少于4次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，要指定一名行政领导负责由相应的教师进行整改，并对整改情况进行跟踪反馈。

组   长：朱吉兵

       副组长：潘其斌、陶开超

初一年级组视导成员（行政、年级组长、教研组长）：

潘其斌、王斌、陶开超、蒋小俊、马建刚、夏万龙、顾  斌。 

初二年级组视导成员（行政、年级组长、教研组长）：

朱吉兵、刘仲平、王 斌、陶开超、纪永全、乔加敏、丁正清。

初三年级组视导成员（行政、年级组长、教研组长）：

朱吉兵、刘仲平、潘其斌、蒋小俊、傅德和、祝羽、徐道梅、马建刚。

本次视导安排

一、视导时间：2021、10、29（周五）

二、视导对象：本年度新教师

三、视导内容：（1）课堂教学（2）教学五认真（3）学生状态

新教师：

语文：初一3.4班 李诗毅；初二4.5班 袁媛

数学：初二1、2班 史婷婷               英语：初三1班  彭梦媛

政治：初一5.6、初三4.5班  洪晓雅      地理：初二1-6班  陈文洁

体育：初二2-6班  邢晟；信息：初三1-5班  谢菲

心理（班会） 初一5班  陈文静  另行安排