找问题，定方向，我校语文教学应向着高处走去

——区教研员来我校督导汇报

2021、12、07

12月7日周二下午，区教研室彭启生和周金霞两位指导莅临我校，对我校语文组进行了教学督导，听了初三张瑜和初一李诗毅老师的课，给出了很多宝贵的意见。

一段时间以来，我校语文教学语文呈现严重滑坡现象。语文教学方法落后，语文教学理念保守，语文成绩落后，这些引起了区教研室的重视。今天两位教研员给我们送来了温暖，他们带着给我们找问题，定方向，语文教学还向着高处去的目标进发的目的而来。让我们的语文向着曾经的辉煌进发。

初三的张瑜老师给大家上了一课《咏史怀古诗的鉴赏》，初一李诗毅给我们带来了蒲松龄的《狼》第二课时的学习。课后大家相聚会议室，共话语文。周金霞指导首先对初三的这节课给予了肯定，肯定了张老师教态自然，节奏不紧不慢；肯定了张老师本节课准备充分，在学习单上花了心思；肯定了她在课时紧任务重的前提下，进行专题教学的必要性。张瑜老师用比较阅读的方式给同学们找到了学习思路，进行同类题材的整合。

也肯定了新教师李诗毅老师的课的小亮点。结合写作教学进行作文小练笔。但是周指导细心地给我们指出了课堂教学很多的不足，张瑜老师的教学环节出现了目标太多，教学环节前后往复，提问前后矛盾，问题指向不明的问题，课堂评价单一，“基本正确”不能指出学生答案的症结所在，不能太泛化，课堂语言缺乏波澜，过于平淡，没有激情，上不出辛弃疾豪放词的特点，朗读的任务没有完成，如何读出语调，读出重音等。李诗毅作为年轻教师肯定了她的个人素养，然在课堂设计上还是比较传统，缺乏创意。在课件制作上两位老师缺乏创新，没有体现当下的特点。有的环节和学习单呈现不一致。教学不够严谨细致，另外周指导也指出了课堂是教师自己的课堂，要敢于管理，关注每一个学生。教学一定要规范，大胆智慧地管理。

彭启生指导也对本次视导做了认真细致的分析。首先肯定了我们语文组很多老师曾经在教学上取得的成绩，希望再回到曾经的江宁语文教学辉煌。老教师要传承，要把好的教学经验和智慧交给年轻教师！要给新老师带来新的方法，给学生带来新的评价，争做课堂的第一责任人，大胆抓课堂管理，眼中有人。彭指导也对两节课提出了很多建设性意见，特别是第一节课，指出可以用《南乡子》的分析思路从景到人到情来指导学习后面的一类怀古诗，给出方法就可以。课堂教学要注重一课一得，把语文真正玩出点花样来。善于利用文本取舍分层次作业，特别时针对那些语文素养低，学不起来的学困生，要想点子，不能听之任之。每次考试要认真分析，学生的问题，我们教师自己教学的问题，找准方法比抱怨更重要。彭指导也亲切地和大家交心，希望后期大家有困难可以向教研室提出，他们会第一时间解决，希望大家在语文教学上有起色，让濒临困境的镇中语文有那么点变化，时常问问自己：学生不学，我们该怎么办？

最后我校分管教学的潘其斌校长对此次视导给予总结。第一：课堂教学目标要简明化，不能大而化之；第二：课堂教学提出的问题要小、要有问题意识，不能宽泛；第三：教师要转变教学思路，要加强课堂管理，不能放任学生课堂睡觉讲话迟到等一系列不规范行为，规范课堂教学。自己的课堂自己要有智慧有方法的管理起来。

此次两位教研员随机视导，给我们语文组把脉问诊，找出了很多问题，明确了我们团队的发展方向，这份温暖将坚定我校语文人前行的步伐。生源差，学生难管，但都不是成绩差的客观理由。希望我们语文组所有同仁明确自己的责任，改变自我，研究课堂，管理课堂，缩短差距，奋起直追！

江宁初级中学语文组