师生携手同行，推开戏剧之门

——第七届江宁区“汉语活动周”我校戏剧表演活动总结

4月20号我们迎来了江宁区第七届初中生“汉语活动周”戏剧表演活动，在徐道梅老师和实习教师周组莉的辛勤指导下，初一（1）班的12位同学经过近一个月的艰辛排练，终不负众望，代表学校参赛成功完成演出。课本剧《木兰还乡》演绎了花木兰的代父从军的家国情怀，一幕幕动人的表演引来台下观众阵阵喝彩。表演过后大家认真还观看了其他学校的表演，寻找彼此之间差距，并积极反思总结。虽然我们的表演青涩，但令人可喜地是通过此次活动，我们推开了戏剧表演的大门。

比赛前，周老师在语文教研组长徐老师的指导下，根据课本的教材北朝民歌《木兰诗》，创作了课本剧《木兰还乡》，两位老师认真创作并修改剧本，仔细挑选合适演员，有序进行排练。徐老师作为语文教研组长对本次活动高度重视，指导周老师仔细阅读比赛要求，明确排练过程中的注意事项，就学生表演所需物品以及排练场地等问题，与学校积极沟通并争取，得到了校领导的有力支持，为学生排练创造了良好的客观条件。在学生排练过程中，狠抓细节，严格把关学生表演质量，确保演出效果。初一（1）班的学生对本次戏剧表演也热情高涨，充分利用一切空闲时间，主动联系老师进行排练，对于老师所指正的细节，仔细推敲，积极探讨，力求每次表演尽善尽美，逐步进入角色之中。

表演结束之后，两位指导老师和同学们进行讨论反思，徐老师指出，首先，在表演时，演员未能正确佩戴话筒，以至于现场声音模糊，影响表演效果。这暴露出学生对道具的使用熟练度不够，缺乏临场应变能力等方面缺点。其次，正式表演时木兰娘的服装未整理妥当，与历史背景不相符。这反映出演员在表演时未能走进角色，也暴露了老师在平时排练的时候细节观察不够，对学生过于信任，未能有效替学生把关。另外短短的十分钟如果表演多幕剧，演员不停地上下场，更换道具，会影响舞台表演的整体效果。以后适当创作独幕剧。周老师指出学生在表演时由于紧张，整体节奏偏快，以至于出现演员无法及时上台的情况。远在外地参观学习的潘校也给予点评，我们的学生有勇气上舞台就是一种胜利。演员们也纷纷反思自身，同伴甲的扮演者褚惜雨同学指出道具摆放的声音过大，对此，两位剧务刘家乐、付伟豪同学也对此进行反思。公公和士兵乙的扮演者冷泓墨同学也检讨自身换装时间有些过长，以至于影响了下一幕演员的上场。

此次全区课本剧表演可谓精彩纷呈，有根据名著改变的《西游记》、《红楼梦》

《红岩》、《骆驼祥子》、《三国演义》、《诗经》等，大多是根据教材改变，比如《猫》《皇帝的的新装》《木兰诗》等，这给我们提了一个醒，课本是宝藏，有挖不完的潜力，当我们苦于没有素材时，沉浸在课本里，扎扎实实的研读就一定能编一出完美的课本剧来。

最后，徐老师就本次活动进行总结，肯定了同学们长时间排练的辛苦，表扬了同学们本次活动途中没有出现忘词冷场现象，能完整呈现表演。但本次活动也暴露出学生缺乏舞台张力，在舞台上未能放开自己，融入剧本，享受舞台。与此同时，徐老师提出结尾处过于平淡，缺乏亮点，如果能有效联系当下，进行适当升华，家国情怀的主题升华，本次表演将更加出彩。对此周老师也深表赞同，文章的结尾的处理使得同学甲变成了一个可有可无的角色，错失了这个角色本身的意义。经过本次活动，老师和同学们都积累了大量戏剧表演的活动经验，为下次参赛打下了良好的基础。徐老师也表示以后每一年语文组也可把课本剧表演固定为一个活动形式，培养戏大赛表演经验，把综合性学习戏剧天地深度推广下去。（语文组供稿）