精准诊断寻突破 行稳致远摆困境

——江宁初级中学2024届初三语文二模复习分析会侧记

五月，繁花似锦，绿荫如海，一切美好如约而至。5月16日区教研室督导团队莅临我校高效指导，语文教研员周金霞沉浸式蹲点语文组，听取了两节初三专题复习课，高屋建瓴指出问题，并结合备课组每个班级的一模分析认真比对，找出问题，最后对二模复习计划也指出了意见，本次下沉式督导给我们初三当前指明方向，希望接下来的二模我们语文备课组能冲破冰封，绝处逢生！

首先周指导认真听取了两节复习汇报课。上午第二节和第三节我们初三备课组分别展示了两节同课异构的专题复习课，执教的分别是李诗毅和高笑笑老师。两位老师就初三非连文本阅读专题复习进行了构建。在集体备课的基础上两位教师的课追寻“同中有异，异中异同”教学设计。复习重点都放在了当前中考的非连文本的常见题型，解题思路和方法上，可谓异曲同工。两位老师充分利用2023的中考题和当下南京市各区一模卷，切中要害，有的放矢，当堂训练，指出错误，得出方法，讲练结合，体现了复习课务实高效的特点。

高笑笑老师的课堂语言干净利落，课件制作精美，训练得法，充分利用希沃白板投屏现场作业，点评及时到位，收到教研员的好评。李诗毅的课在教案设计上还要遵循复习课的规律，课堂的内在逻辑再做调整，个人的教学语言再富有激情些，让学生跟着自己的情绪抑扬顿挫动起来，课堂的气场才更足些，课堂还有很大的成长空间。

其次周指导对刚刚过去的一模考试也细致分析，把每个班的均分与校均进行了比对，对差距明显的班级给予了特别的关注，询问困境，寻找对策，对二模复习计划的作文升格训练提出特别要求，可谓全面而细致，让整个备课组感受了温暖。周金霞指导还听取了大家关于语基复习的时间分配的问题，积极帮助我们和学校沟通，争取一些提高语基诸如背诵古诗文的时间，让大家感受到了来自娘家人的温暖，在场的潘其斌校长也承诺一定接受大家反馈的建议，并做出改变。

在不到一个月的时间内，身在初三的语文教研组长徐道梅老师也希望我们全体初三备课组成员全力以赴，群策群力，要具有“时不我待”的紧迫感，扛起中考的使命担当；要找准“精准备考”的突破口，提升复习的提质增效；要下好“团队合作”的这盘棋，凝聚攻坚的育人合力。做到“时刻盯着优等生，不能松懈中等生，心中要有后进生”。相信接下来的二模我们的成绩能冲破冰封，摆脱落后的局面。（徐道梅供稿）