老师，您放心！

    今天周五，三2班的一个男生来向我要双休日的作业，，我正在电教中心，发现孩子讲话声音很低，而且脸上带着愁容，我发

现问题不对，立即和该学生到我办公室。

学生问我作业，我告诉了他具体的作业布置，但布置后我喊住了他：

师：怎么这时候请假回去？

生：昨天晚上没有睡好，浑身没劲。

师：看到表情悲伤，疑惑。思考2秒，可以告诉我真实情况吗？

生：没什么，就想先回家休息会。

师：你的眼睛告诉了我应该有其他情况，可以告诉我吗？当然如果还信任老师的话。

生：欲言又止。看了我一眼，低下头。

师：我想一定有事，我得了解，说不定我可以帮助。我想听听你心里话。也许课堂上我对你们比较严厉，但出了课堂我们还是朋友，虽然我们年龄差距比较大，但我相信没有代沟，我和女儿就很聊得来，你们是同龄人，应该也可以。

生：说了别告诉别人。

师：（感到了信任）放心，就限于我们俩知道。

生：我父母闹离婚，昨天晚上又打架了；爸爸很不付责任，经常赌，输了钱就向妈妈要，不给就打，妈妈又被打了；我没法学了，想休整一段时间。

师：哦，我知道大概情况了，对此我想说说我的建议或者感受，毕竟老师带了这么多年，见的相对来说比较多。

生：一脸委屈，一脸无奈。

师：发生这样的事谁都不愿意，有句老话也是我父亲告诉我的，没有事别惹事，出了事别怕事，现在送给你。这件事既然出了，你应该敢于去面对，躲、逃避不是解决问题的办法。

生：哦。

师：父母的事你可以说，但前面你也说过，但不起作用，大人的事你也管不了。

生：是的。

师：与其管不了，还不如把精力转移，记得我们讲过调节情绪的方法之一是转移注意力，还不如把精力全部用到学习上来，埋头读书，你说呢？

生：我也知道，但我摆脱不了，始终有阴影。

师：恩，这事放到任何人身上都有影响，大人们也不例外，何况你还小。但现在老师和你一起，也尽力帮你任何把影响缩到最小，相信你可以做到，毕竟你的成绩很好，至少天印高中不成问题，现在放弃了太可惜，离中考没有几天了。

生：我知道，还有四十几天。

师：这些天要想进多大恐怕有点难，但要是退太容易，我想你也不愿意吧。

生：恩。

师：现在的家庭情况你恐怕难以改变，但未来家庭状况你可以决定，你可以通过上高中、

上大学来彻底改变家庭情况。知道你心疼妈妈，但几年后你完全可以去报答她。你很聪明，潜力很大，这样的未来应该通过能力可以实现的。

生：您说得对。

师：你心疼妈妈，但早晨你请假回家，妈妈看到会怎么想？也许会更加心疼，会更加难过。

生：眼泪已经出来。

师：你是男子汉，有泪别流，男子汉流汗不流泪，学着坚强，泪水只属于懦弱者。像老师，人家都说我是强悍的化身，我知道我也有眼泪，但我从不在别人面前流出。擦干眼泪，挺直腰杆，敢于面对。

生：擦眼泪，目光闪现一丝坚毅。

师：我感觉到欣慰，毕竟话已经起了作用。现在我建议别回家，感觉累了先在老师办公室休息会。

生：恩，老师，我听您的。

师：晚上回家可以这样对妈妈说，妈妈您放心，我会坚强；妈妈您放心，再苦您几年，几年后等我大学毕业您看我的，我会使您感受到幸福。这也体现了你肩上的责任，平时你责任感一直很强的。

生：老师，您放心，我不会给您失望。

师：恩。对！（拍拍他的肩膀）来我们一起努力！

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    谈话告一段落，我心潮在澎湃：作为老师，遇到学生的突发情况，一定要去了解学生，一定要掏出学生的心里话，当然这需

要平时和学生建立良好的师生情，学着关爱学生，这样你也就可能关键时候挽救了一名学生；同时家庭环境对学生成长很重要，

我们要教育家长尽可能去营造良好家庭氛围，来促孩子的健康、成长、成人、成材。

    原苏联教育家苏霍姆林斯基说过“只有家庭教育或者只有学校教育都完成不了教育人这个复杂而又艰巨的任务”，现代的教

育，必须家校合力，共筑孩子的美好的明天。