江宁初级中学人事管理制度改革实施方案

（经过六届一次教代会讨论通过）

 

为进一步深化人事制度改革，完善学校内部管理制度，根据江宁教字2007年31号《关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见》文件精神，结合我校办学规模和实际情况制订本方案，本方案报区教育局人事科核准后经学校教代会讨论通过实施。

一、指导思想

以科学发展观和人才观为指导，以提升教师队伍整体水平为目标，以尊重知识，尊重人才、尊重劳动、尊重创造为出发点，以竞争上岗为主要手段，既要积极更要稳妥地推进我校内部人事管理制度改革，逐步形成我校人事管理制度良性循环机制，以此来引领人，教育人，激励人，充分体现干多干少不一样，干好干坏不一样，实现办学效益的最大化，为促进学校协调、和谐、可持续发展夯实基础。

二、改革的基本原则

1、坚持依法管理、规范操作的原则；

2、坚持以人为本，充分维护教职工合法权益的原则；

3、坚持双向选择，公平竞争，择优录用的原则；

4、坚持多劳多得，优绩优酬的原则；

三、改革的范围和对象

学校全民所有在编的教职工。

四、改革的主要内容

1．组织机构

成立学校人事改革管理制度领导小组，具体负责政策的宣传，方案的制订，岗位的设置，竞聘的操作，考核分配办法的制定与实施以及有关组织协调工作。

组  长：赵家来

副组长：戴家宽

组  员： 陶开超  朱孟水  张从保  陈福林  潘其斌 

李宗保  陈  贤  蒋根亮  曹承杰  李时梅  纪永全

2．岗位设置

我校现有16个教学班，其中初一5个，初二5个，初三6个，20个左右功能室以及食堂等配套设施。由于小学毕业生生源大幅度减少等原因，现在学生人数比早几年高峰期少了1000多人，而教师近几年自然减员和调出的人数很少，目前学校现有教职工73人，本着积极稳妥地推进我校内部人事管理制度改革的指导思想，根据文件精神，学校按照教学、教辅、管理、工勤四类岗位测算，共设置岗位68.65个（在实际操作过程中根据实际情况可作适当微调）。

(1)教学岗位设置：49.9个

语文岗位：8个

数学岗位：8个

英语岗位：8个

物理岗位：4.2个

化学岗位：2.5个

政治岗位：3.2个

历史岗位：3.2个

地理岗位：1.8个

生物岗位：2.2个

体育岗位：3.2个

劳技：1个

阳光体育活动：1.3个

音乐、音乐室管理员岗位：1个

美术、美术室管理员岗位：1个

教育技术室：0.4个

信息课教学：0.6个

科技教育：0.3个

(2)教辅岗位设置：7.5个

巡课员（含教务杂务工作）：1个   

油印工（含复印等）：1个   

档案室、实验楼多媒体教室卫生及校史室管理：1个

图书管理员（含活动室、师生阅览室、会议室管理）：1个

物理、化学、生物实验室管理员：1个

体育器材管理员：1个

校医、卫生保健教师：1个

心理保健教师：0.5个

(3)管理岗位：6.25个

校长、书记：0.75个

党务：0.35个

副校长：0.75 个（含校长室事务性工作）

工会主席：0.5个

总务主任：0.5个

政教主任：0.5个

政教干事（含团队、法制联络）：0.5个（个人申请，能胜任班主任和团队工作）

教务主任：0.5个

教务副主任（含学籍管理）：0.5个

教科室主任（含人事、通讯联络）：0.5个

教科室干事(含校长办公室材料员)：0.5个（个人申请，具有一定的文字功底，能胜任学校材料撰写工作）

安全督查员：0.4个

(4)工勤岗位设置：5个

会计(含小型办公用品采购等)：1个

校产管理员、水电工、报刊发放、勤杂工（含学生饮用水管理）：1个

厕所卫生、校园环境管理：1个

食堂：2个

3．竞争上岗

竞争上岗分为“一二三”五步走，一管理，二教学（教辅），三后勤。首先进行年级段主任的竞聘，其次进行班主任的竞聘，第三步进行学科科任教师的竞聘，第四步进行教辅人员的竞聘，第五步进行后勤人员的竞聘。

(1)年级段主任竞岗

A、年级段主任竞岗资格：学校实行年级段主任负责制，年级段主任由学校中层兼任。年级段主任的初选实行自荐与学校推荐相结合的方式进行，由学校行政会研究决定并提交学校人事制度改革领导小组讨论通过后由校长聘任。

B、年级段主任的权限和职责：在本年级段主持教育教学管理等各项日常工作，享有对本年级段的日常行政管理权，直接向校长负责并享有对年级段教学、教辅人员的选聘、考核与奖惩权，组织并带领本年级段人员执行学校的各项规章制度，完成学校（含学校有关处室）下达的工作计划与考核目标。

C、年级段主任任期及待遇：年级段主任任期原则上一聘一年。接受校长室组织的年级段工作专项考核，完成工作目标任务。在完成年级工作任务时，每月享受班主任津贴一半。

(2)班主任竞岗

A、班主任竞岗资格：学校实行班主任组阁制。我校学科教师均有资格申报竞选班主任岗位；

B、班主任竞岗程序：先向学校申报，经审核后再由年级段主任进行聘任；

C、班主任的权利与义务：班主任在年级段主任主持下聘任学科教师，同时参与教师岗位考核。根据班主任职责对本班学生进行教育与管理。

D、班主任的任期及待遇：班主任任期原则上一年一签。按班主任职责要求考核（见德育处有关规定）享受班主任津贴。

(3)科任教师竞岗

A、竞岗资格：凡有初级以上教师资格证的在编教师均可申报1至2个岗位，以本专业为主。

B、竞岗规则：实行“双向选择，优化组合，协调一致”规则，在学校竞聘工作小组和年级段主任领导和协调下由班主任聘任，报学校批准后上岗。

C、聘任上岗的职责（见教务处年级段规定的职责）

D、任期及享受待遇：任期原则上一年一签。并实行岗位考核，考核合格享受学校规定的奖金福利待遇。

(4)教辅人员竞岗：

A、竞岗资格：凡具有其教辅资质证书或落聘教师均可参加竞岗。

B、竞岗规则：公平竞争、择优录用。

C、聘任上岗后职责：（见学校有关规定）

D、任期及享受待遇：任期原则上一年一聘，并实行岗位考核，考核合格享受学校规定的奖金福利待遇。

(5)后勤人员竞岗：

A、竞岗资格：凡具有工勤岗位资质的或落聘的教师均可参加竞岗。

B、竞岗规则：公平竞争、择优录用。教学教辅教师优先。

C、聘任上岗后职责：（见总务处有关规定）

D、任期及享受待遇：任期原则上一年一聘，并实行岗位考核，考核合格享受学校规定的奖金福利待遇。

4．考核分配

（1）学校不断完善考核制度，做到每人每岗均有考核细则，并具有可操作性。学校考核小组依据有关规定考核并上报到校长室裁决。考核结果为续聘、解聘与奖励的主要依据。

（2）学校聘任的教职工享受原有的岗位考核奖、考勤奖、考绩奖、中考升学考核奖和福利奖（原则上按上学年不变），增设课时津贴。课时津贴会考学科每节1.5元，非会考学科每节1.2元。每学期按19周计算（扣除实际缺课数）。经费来源主要由学校节支性经费及筹措经费。

（3）取消原来教学基础奖，设立校内名次考核奖（每学期人均400元总额不变，考核办法另行制定），非统考教职工享受全校教师此项奖的80%。

5．有关退岗人员的说明

由于历史原因，学校超编额较大，经请示区局领导同意，在其本人自愿的条件下，学校允许临近退休不足4年的老教师退岗，退岗期间的工资性收入、学校公共福利以及正常调资不受影响，待其达到法定退休年龄时办理退休手续。

 

二〇〇八年七月